jueves, 28 de febrero de 2008

AcTiViDaD 1: mI pAiS


1. Estado Colombiano: características, organización y estructura

RTA: Organizaciòn:

- Ramas del Poder Pùblico - Legislatica, Judicial Y Ejecutiva.

1. Rama Ejecutiva: En esta se encuentran las instituciones que representan al gobierno.

2. Rama Legislativa: Se encuentran el Senado y la Cámara de Representantes, que conforman el Congreso.

3. Rama Judicial: Se encuentran las instituciones encargadas de administrar justicia en el país.

- Órganos – Control, Organizaciòn Electoral y Otros.
- Órganos de Control: Se encargan, por medio de la Procuraduría, la Defensoría y la Contraloría, de supervisar las acciones tanto de las instituciones que hacen parte de cualquiera de las ramas del poder público como de la sociedad civil.

- Organizaciòn Electoral: Está conformada por el Consejo Nacional Electoral y por la Registraduría Nacional del Estado Civil, quienes se encargan de velar por la realización y supervisión legítima de los procesos electorales.

- Otros Órganos: Sobresalen el Banco de la República (como la principal entidad de control en el manejo de la economía del país) y la Comisión Nacional de Televisión, que se encarga de crear políticas de censura y control acerca de lo que se ve en la televisión colombiana.

ESTRUCTURA:

- Poder Legislativo: Está formado por el Senado y la Cámara de Representantes, que conjuntamente forman el Congreso colombiano. La función básica del Congreso consiste en enmendar la Constitución, sancionar leyes y ejercer el control político del Gobierno.

- Poder Ejecutivo: Está encabezado por el Presidente de la República, que cumple funciones de Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y suprema autoridad administrativa. Está constituido también por los miembros del Gabinete y los directores de los departamentos administrativos. El gabinete ministerial incluye los ministros de Relaciones Exteriores, Interior y Justicia, quienes cumplen un papel importante en la implementación de los compromisos asumidos por el Estado en materia de derechos humanos.

- Poder Judicial: Está a cargo de la Corte Constitucional, la Corte Suprema de Justicia , el Consejo de Estado, el Consejo Superior de la Judicatura, la Fiscalía General de la Nación, los diversos tribunales y jueces y el sistema de justicia penal militar.
- La Corte Suprema: Es el tribunal de mayor jerarquía en la jurisdicción ordinaria. La Corte misma lleva a cabo la elección de los 23 magistrados, a partir de listas de candidatos presentados por el Consejo Superior de la Judicatura. Tiene carácter de tribunal de apelaciones, pero también es competente para investigar y juzgar a determinadas autoridades de alto nivel en primera instancia por cualquier transgresión punible de la que sean acusados.

- Consejo de Estado: Es el tribunal de mayor jerarquía en la jurisdicción de lo contencioso-administrativo. También entiende en casos de ilegalidad de actos administrativos nacionales dictados por cualquiera de los poderes de Gobierno o por entidades privadas que cumplan funciones públicas.

- Corte Constitucional: Tiene a su cargo la jurisdicción constitucional establecida como parte del sistema judicial colombiano. Ha logrado un alto nivel de respetabilidad y prestigio debido a que trata en forma independiente y objetiva cuestiones de gran importancia para el ejercicio de los derechos humanos y el imperio de la ley en Colombia.

- La Fiscalìa General de la Naciòn: Está formada por el Fiscal General, los fiscales delegados y otros funcionarios. La Fiscalía General es competente para adoptar medidas, de oficio o a partir de denuncias, encaminadas a investigar delitos y acusar a los sospechosos ante las cortes y tribunales competentes en el sistema de justicia ordinario y regional.

- Consejo Superior de la Judicatura: Cumple numerosos cometidos administrativos e institucionales vinculados con los tribunales colombianos y con el ejercicio del derecho en Colombia. Por ejemplo, prepara listas de candidatos para nombramientos en el Poder Judicial, castiga las faltas cometidas por miembros de la judicatura y abogados en ejercicio de su profesión, controla el desempeño de los bufetes de abogados y prepara el proyecto de presupuesto del Poder Judicial.

- Tribunales Penales Militares: De los delitos cometidos por los miembros de la Fuerza Pública en servicio activo y en relación con el mismo servicio, conocerán las cortes marciales o tribunales militares, con arreglo a las prescripciones del Código Penal Militar.

- Procuradurìa General de la Naciòn: Se encarga de realizar investigaciones disciplinarias e imponer sanciones a los agentes del Estado, tanto civiles como miembros de las Fuerzas Militares. La Procuraduría General puede intervenir también en procedimientos judiciales y administrativos.

- Defensorìa del Pueblo: Cumple sus cometidos bajo la dirección del Procurador General de la Nación. El Defensor se ocupa de promover y proteger los derechos humanos. En consecuencia es responsable de realizar actividades de educación, capacitación y publicidad referentes a temas de derechos humanos. Además es competente para invocar el derecho de habeas corpus e incorporar acciones de tutela.

CARACTERÌSTICAS: Art. 1º Constitución Política de Colombia “es un Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”.
2. Derechos y Deberes esenciales del Ciudadano y del Trabajador
Derechos: Valorar la democracia como elemento para el desarrollo de los pueblos. Participar de las garantías sociales, educativas y políticas que reconozca el Estado. Optar por un gobernante que sea eficaz, honesto y responsable.

Derechos de todo Servidor Público:

- Participar en todos los programas de bienestar social que para los servidores públicos y sus familiares establezca el Estado, tales como los de vivienda, cultura, deporte, educación, recreación y vacacionales.

- Percibir puntualmente la remuneración fijada o convenida para el respectivo cargo o función.
- Participar en concursos que le permitan obtener promociones dentro del servicio.
- Disfrutar de la seguridad social en la forma y condiciones previstas en la ley.
- Recibir tratamiento cortés con arreglo a los principios básicos de las relaciones humanas.
- Recibir capacitación para el mejor desempeño de sus funciones.
- Disfrutar de estímulos e incentivos conforme a las disposiciones legales o convencionales vigentes.
- Los derechos consagrados en la Constitución, los tratados internacionales ratificados por el Congreso, las leyes, las ordenanzas, los acuerdos municipales, los reglamentos y manuales de funciones, las convenciones colectivas y los contratos de trabajo.
Deberes: Aquello a que està obligado el hombre por principios morales, naturales o establecidos.

Deberes de todo servidor público:

- Formular, decidir oportunamente o ejecutar los planes de desarrollo y los presupuestos, y cumplir las leyes y normas que regulan el manejo de los recursos económicos públicos, o afectos al servicio público.
- Desempeñar el empleo, cargo o función sin obtener o pretender beneficios adicionales a las contraprestaciones legales y convencionales cuando a ellas tenga derecho.
- Custodiar y cuidar la documentación e información que por razón de su empleo, cargo o función conserve bajo su cuidado o a la cual tenga acceso.
- Cumplir y hacer que se cumplan los deberes contenidos en la Constitución, los tratados de Derecho Internacional Humanitario, los demás ratificados por el Congreso, las leyes, los decretos, las ordenanzas, los acuerdos distritales y municipales, los estatutos de la entidad, los reglamentos y los manuales de funciones, las decisiones judiciales y disciplinarias, las convenciones colectivas, los contratos de trabajo y las órdenes superiores emitidas por funcionario competente.
- Cumplir las disposiciones que sus superiores jerárquicos adopten en ejercicio de sus atribuciones, siempre que no sean contrarias a la Constitución Nacional y a las leyes vigentes, y atender los requerimientos y citaciones de las autoridades competentes.
- Cumplir con diligencia, eficiencia e imparcialidad el servicio que le sea encomendado y abstenerse de cualquier acto u omisión que cause la suspensión o perturbación injustificada de un servicio esencial
- Utilizar los bienes y recursos asignados para el desempeño de su empleo, cargo o función, las facultades que le sean atribuidas, o la información reservada a que tenga acceso por razón de su función.
- Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeño de las funciones encomendadas, salvo las excepciones legales.
- Motivar las decisiones que lo requieran, de conformidad con la ley.
3. Ministerios:
Son organismos adscritos al gobierno nacional responsables de la formulación, aprobación y aplicación de las políticas del gobierno. Sus principales funciones son preparar los proyectos de ley relacionados con su ramo para presentarlos al Congreso y buscar su aprobación, dar desarrollo a las órdenes del Presidente relacionadas con su ramo, preparar los anteproyectos o programas de inversión correspondientes a su sector y coordinar la ejecución de planes y programas con las entidades territoriales.
- Ministerio de Interior y Justicia: Es la institución responsable de mantener el orden jurídico y público en el país. Para esto, debe fortalecer la democracia en los asuntos políticos, legislativos y en la participación ciudadana. Así mismo, es el encargado de diseñar las políticas de Estado dirigidas a la reincorporación a la vida civil de personas o grupos al margen de la ley, de establecer los principios que rigen la política criminal y penitenciaria del Estado y debe velar por el normal desarrollo de los procesos electorales.

El Ministerio está compuesto por varias direcciones técnicas y especializadas dirigidas a abarcar independiente pero coordinadamente, cada una de las funciones y los aspectos básicos necesarios para la formulación de políticas jurídicas y de derecho en el Estado y orden público, ordenamiento territorial y las labores políticas internas con trascendencias para las entidades territoriales. Estas son la Dirección de Acceso a la Justicia, Dirección de Asuntos Territoriales y Orden Público, la Dirección de Derechos Humanos, la Dirección de Infraestructura, la Dirección de Asuntos Políticos y Electorales y la Dirección de Defensa Judicial de la Nación.
- Ministerio de Hacienda y Crèdito Publico: Tiene como principal función definir y ejecutar la política económica y fiscal del Estado. Esto es impulsar el crecimiento económico de la Nación y controlar los gastos de funcionamiento del Estado. Para esto, trabaja en conjunto con el Banco de la República y el Departamento Nacional de Planeación. También se concentra en la recaudación de impuestos.

Para lograr sus objetivos, el Ministerio debe preparar, para ser sometidos a consideración del Congreso de la República, los proyectos de acto legislativo y ley, los proyectos de ley del Plan Nacional de Desarrollo y del Presupuesto General de la Nación, coordinar y preparar los proyectos para reglamentar la administración de los servicios aduaneros, elaborar informes y estudios sobre evasión tributaria y aduanera con el fin de trazar las políticas sobre la materia y contribuir al control y detección de operaciones relacionadas con el lavado de activos.
También debe dirigir la preparación, modificación y seguimiento del Presupuesto General de la Nación, del presupuesto de las Empresas Industriales y Comerciales del Estado, de las Sociedades de Economía Mixta asimiladas a éstas y de las entidades financieras de carácter público así como vigilar el uso de recursos públicos administrados por entidades privadas.
El Ministerio de Hacienda debe presentar al Congreso el Proyecto de Ley del Plan Nacional de Desarrollo y el proyecto de ley anual del presupuesto en coordinación con el Departamento Nacional de Planeación.
- Ministerio de Educaciòn Nacional: Tiene como principal objetivo establecer y desarrollar las políticas para darle al sector educativo, escolar y universitario, un servicio de alta calidad y de acceso para todos.

Para lograr este objetivo, el Ministerio es el responsable de definir los estándares mínimos que garanticen la formación del colombiano en el respeto, en valores que estimulen la convivencia, derechos humanos, la paz y la democracia.
También debe promover la educación en los niveles de básica y media, desarrollando las políticas de cobertura, incluyendo las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad, con criterios de acceso, así como orientar la educación superior en el marco de la autonomía universitaria, garantizando el acceso con equidad a los ciudadanos colombianos, fomentando la calidad académica y la pertinencia de los programas, la eficiencia y transparencia de la gestión para facilitar la modernización de las Instituciones de Educación Superior e implementar un modelo administrativo por resultados y la asignación de recursos con racionalidad de los mismos.
Para lograr este objetivo, el Ministerio cuenta con dos viceministerios, el de Educación Básica y Media y el de Educación Superior. El primero es responsable de la educación básica primaria y secundaria y el segundo encargado de la educación superior, universitaria y técnica.
- Ministerio de Defensa Nacional: Tiene como principal objetivo mantener la soberanía nacional y el orden público a nivel nacional. Así mismo debe asegurarse de que los Derechos Humanos sean respetados en todo el territorio colombiano.

Para lograr este objetivo, el Ministerio de Defensa se encarga de organizar y fortalecer las relaciones entre las distintas instituciones de la Fuerza Pública que son la Armada, el Ejército, la Fuerza Aérea y la Policía Nacional. Siguiendo las instrucciones del Presidente, el Ministro debe coordinar las acciones militares. También es responsable de la administración de los recursos destinados a la protección del territorio nacional.
- Ministerio de Cultura: Es la entidad que dirige el sector cultural colombiano. Su objetivo es formular, coordinar, ejecutar y vigilar la política del Estado en materia cultural, deportiva, recreativa y de aprovechamiento del tiempo libre.

Para lograr este objetivo, el Ministerio está dividido en seis direcciones que abarcan todos los aspectos de la cultura colombiana. Estas son la dirección de Artes, la de Cine, la de Comunicaciones, la de Etnocultura y Fomento Regional, la de Infancia y Juventud y la de Patrimonio.
La Dirección de Artes fomenta las artes visuales, las artes escénicas, la música y la literatura el arte en Colombia por medio el Salón Nacional de Artistas, el Plan Nacional de Música para la Convivencia, el Plan Nacional para las Artes y el el Fomento a las Industrias Creativas.

La Dirección de Cine busca incentivar a los colombianos a hacer cine. Para esto, se elaboró la Ley de Cine que busca destinar recursos públicos para la realización de películas nacionales.

La Dirección de Comunicaciones busca aprovechar las telecomunicaciones nacionales para desarrollar y apoyar la cultura. Esta dirección es la responsable del manejo de Señal Colombia y apoya la elaboración de documentales y el establecimento de emisoras radiales comunitarias.

La Dirección de Etnocultura y Fomento Regional busca fortalecer las diferencias culturales que hay entre las regiones colombianas. Para esto, se dedica a promocionar y mantener vivas las costumbres de los carnavales populares y de fortalecer el trabajo que las Casas de la Cultura de cada municipio realizan.

La Dirección de Infancia y Juventud busca desarrollar capacidades artísticas en los niños y jóvenes colombianos.

Por último, la Dirección de Patrimonio busca proteger el patrimonio material y el inmaterial de la Nación. Para esto, trabaja bajo cuatro líneas de acción. Estas son Conocimiento y valoración del patrimonio cultural, Formación y divulgación del patrimonio cultural, Conservación, salvaguarda, protección, recuperación, y sostenibilidad y finalmente Fortalecimiento institucional.
-Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural: Tiene como principal objetivo impulsar el desarrollo del campo colombiano. Para lograr este fin, impulsa proyectos y planes que generen desarrollo. De la misma manera, trabaja junto con el Ministerio de Relaciones Exteriores en la negociación de convenios internacionales que permitan una mejor aceptación de los productos agrícolas colombianos en el exterior.
- Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial: Es el ente encargado de proteger y conservar el medio ambiente y los recursos naturales de Colombia. Así mismo, debe asegurarse que todos los colombianos tengan acceso a los servicios públicos básicos (acueducto y alcantarillado) y de mejorar la cobertura tanto en cantidad como en calidad de la vivienda de todos los colombianos.

El ministerio está compuesto por dos viceministerios, el Viceministerio de Medio Ambiente y el Viceministerio de vivienda, cada uno responsable de implementar políticas en el sector que les corresponde.El Viceministerio de Medio Ambiente trabaja con para mantener el equilibrio del medio ambiente en el territorio nacional. Para esto, trabaja con comunidades que viven en lugares claves del ecosistema nacional, como Parques Naturales. También es responsable de reglamentar el buen uso de los recursos naturales, entre ellos el agua, la flora y fauna y de prevenir el desgaste de la capa de ozono del país.. La idea de este viceministerio es la de trabajar para el desarrollo sostenible del país.
El Viceministerio de Vivienda trabaja con el objetivo de brindarles una vivienda digna a todos los colombianos. Esto significa que cada colombiana debe tener una casa con los servicios públicos básicos. También debe reglamentar el uso del suelo para el desarrollo de ciudades y municipios.
- Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: Tiene como principal objetivo impulsar el crecimiento económico de Colombia por medio del apoyo a la industria, a la pequeña, mediana y gran empresa, al turismo y al comercio con otros países.

Para lograr su objetivo principal, el Ministerio está dividido en dos viceministerios, el de Comercio Exterior y el de Desarrollo Empresarial.
El Viceministerio de Comercio Exterior es responsable de fomentar la venta de productos, agrícolas, servicios o manufacturados, en mercados de otros países. Para esto, busca fortalecer las relaciones comerciales con los principales socios de Colombia (Estados Unidos, Venezuela, Ecuador y la Unión Europea) y busca abrir nuevos mercados. Así mismo, busca la creación de acuerdos comerciales que brinden a los productos colombianos condiciones preferenciales en otros mercados. Algunos de estos acuerdos son el Tratado de Libre Comercio (TLC) con Estados Unidos, MERCOSUR y el ATPA.
El Viceministerio de Desarrollo Empresarial busca desarrollar la producción nacional de bienes en la medida que sea más fácil competir con bienes de otros lugares del mundo. Para esto, se centra en desarrollar políticas que impulsen la productividad de las empresas nacionales y en impulsar el turismo dentro de Colombia.
- Ministerio de Comunicaciones: Es el ministerio encargado de planear, regular y vigilar el desarrollo del sector de las telecomunicaciones en el país. Este sector incluye la telefonía celular, la televisión y la informática.

Los principales objetivos del Ministerio son disminuir la brecha digital, incrementar la cobertura y la calidad del servicio de correo, garantizar el derecho de la información, impulsar el uso de la tecnología para gestionar la información que permita la administración pública eficiente y transparente y dirigir el sector de las telecomunicaciones en el país.
- Ministerio de Protección Social: Es el responsable de que todos los colombianos hagan parte del Sistema de Seguridad Social. Esto es, que todos los colombianos tengan acceso al sistema de salud, al sistema de pensiones que les asegure una vejez digna. Como tal, debe asegurarse que los hospitales y centros de salud públicos le puedan brindar al público un buen servicio. Es el ente responsable de regular la prestación de servicios de salud.
- Ministerio de Relaciones Exteriores: Es el responsable de delinear la política internacional de Colombia. Debe regular las relaciones con los demás países del mundo, vigilando que no se vayan a atropellar los intereses nacionales. También debe dirigir el Servicio Exterior de la República, que está compuesto por los embajadores y cónsules colombianos radicados en otros países. Así mismo, por medio de la Academia Diplomática, el Ministerio busca educar y entrenar a ciudadanos colombianos en el manejo y administración de servicios diplomáticos.
Las principales funciones del Ministerio incluyen la articulación de las acciones de las diversas entidades del Estado en lo que concierne a las relaciones internacionales del país, en especial las de índole política, económica, social y ecológica, sobre las bases de equidad, reciprocidad y convivencia nacional y la participación en la formulación y ejecución de la política de comercio exterior, de integración y cooperación internacional en todos sus aspectos. Así mismo, es el ente encargado de mantener, en concordancia con las necesidades e intereses del país, las relaciones de todo orden con los demás Estados y Organismos Internacionales directamente, o por medio de las Misiones Diplomáticas y Consulados correspondientes.
- Ministerio de Minas y Energía: Es el responsable de establecer la política estatal de explotación de minerales e hidrocarburos (carbón, gas, petróleo), vigilando que no se malgasten los recursos naturales de la Nación, y de la distribución de la energía eléctrica. También debe concentrar esfuerzos en buscar alternativas al uso de energía eléctrica en el país.
- Ministerio de Transporte: Es la institución pública encargada de formular las políticas del Gobierno Nacional en materia de tránsito, transporte y la infraestructura de los modos de su competencia. Para esto, debe establecer la política del Gobierno para la directa, controlada y libre fijación de tarifas de transporte nacional e internacional en relación con los modos de su competencia, sin perjuicio de lo previsto en acuerdos y tratados de carácter internacional, formular la regulación técnica en materia de tránsito y transporte de los modos carretero, marítimo, fluvial y férreo y formular la regulación económica en materia de tránsito, transporte e infraestructura para todos los modos de transporte.
El Ministerio se encarga de establecer las políticas para el desarrollo de la infraestructura mediante sistemas como concesiones u otras modalidades de participación de capital privado o mixto. Apoya a los organismos estatales en los planes y programas que requieran asistencia técnica en el área de la construcción de obras y de infraestructura física, con el fin de contribuir a la creación y mantenimiento de condiciones que propicien el bienestar y desarrollo comunitario y elabora el proyecto del plan sectorial de transporte e infraestructura, en coordinación con el Departamento Nacional de Planeación y las entidades del sector y evaluar sus resultados.
-- ICETEX: El Credito a Estudiantes: El crédito es una ayuda financiera reembolsable, que permite cubrir total o parcialmente los costos en programas académicos debidamente registrados en el Sistema Nacional del Información de la Educación Superior – SNIES, cuando corresponde a estudios en Colombia, o en instituciones de reconocido prestigio internacional, para el crédito exterior.
-- Entidades Financieras:
- Central Seguros: Fomentar la educación y el conocimiento para la generación de riqueza intelectual y el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad en general, mediante la oferta de crédito educativo, el patrocinio de becas y el impulso a programas de desarrollo humano.
- Fincomercio - Banco de Bogotá - Banco de Crèdito: : El trámite y aprobación de estos créditos dependerán exclusivamente de las condiciones y políticas de cada una de las instituciones y las obligaciones contraídas serán directamente con las mismas. Una de las instituciones y las obligaciones contraídas serán directamente con las mismas.
- Credivalores: Tiene a su disposición importantes recursos humanos, técnicos y financieros para dar respuesta a las diversas necesidades que plantea el mercado.

- Inversora Pichincha: Orden de matrícula, formulario de solicitud, fotocopia cédula y cheques posfechados.

- Banco BBVA: BlueBBVA es el programa de BBVA creado para satisfacer las necesidades de los jóvenes entre 0 y 29 años, ofreciéndoles una gama de productos y servicios financieros y no financieros a su medida, en condiciones muy ventajosas.
4. Sistema Educativo Nacional
Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en la Constitución Política de Colombia y en la Ley General de Educación de 1994. Esta ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación y se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho que tiene toda persona a recibir educación.
La Constituciòn, en su artì­culo 67, dice lo siguiente: La educaciòn es un derecho de la persona y un servicio pùblico que tiene una funciòn social, formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educaciòn, que serà obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderìa, como mì­nimo, un año de preescolar y nueve de educaciòn bàsica mì­nima.
La educaciòn serà gratuita en las instituciones del Estado. La naciòn y las entidades territoriales participaràn en la direcciòn, financiaciòn y administraciòn de los servicios educativos estatales en los tèrminos que señalen la Constituciòn y la Ley.
Niveles:
- Educación Preescolar: Se refiere a niños menores de 6 años de edad y serà obligatoria, mìnimo en un año lectivo (edad de 5 años).
- Educaciòn Básica ( primaria y secundaria): Comprende un ciclo de educaciòn bàsica primaria que se extiende del grado 1 al 5, a niños cuyas edades oscilan entre los 6 y los 10 años, y el ciclo de educaciòn bàsica secundaria que se imparte del grado 6 al 9, entre las edades de 11 a 14 años, en instituciones privadas u oficiales. Tanto en este caso como en la educaciòn primaria, el plan de estudios està organizado por àreas de conocimiento.
- Educaciòn Media: Comprende los grados 10 y 11 para los alumnos cuyas edades oscilen entre los 15 y 16 años. Culmina con la expediciòn del tì­tulo de bachiller, en el que se especifica la modalidad y especialidad.
- Educaciòn Superior: Continua la formación integral del hombre como persona culta a la sociedad y conduce a la obtención de títulos o a la acumulación de derechos académicos en las modalidades educativas de formación intermedia profesional, tecnológica, universitaria y avanzada o de posgrado.
En la actualidad la educaciòn bàsica primaria se ofrece de manera totalmente gratuita en las escuelas oficiales. En la secundaria, en la media y universitaria oficiales se pagan algunos derechos mì­nimos de acuerdo con los ingresos de los padres de familia.
-- Formaciòn Profesional Integral: Es el conjunto de procesos que posibilitan el desarrollo de las competencias, tanto tecnológicas como sociales del sujeto, de tal manera que este piense, actué y se exprese inteligente y creativamente en la vida y en el mundo del trabajo.

SENA - InDuCcIÒN



SENA: El Servicio Nacional de Aprendizaje, presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.

Este establecimiento pùblico està adscrito al Ministerio de la Portecciòn Social, reestructurado por la ley 119 de febrero de 1994.

El SENA està presente a nivel nacional y de acuerdo a las necesidades de los empresarios, comunidad, trabajadores y poblaciòn en general, atiende mediante la Formaciòn Profesional los sectores Agropecuario, industria, comercio y servicios.

Cuenta con un financiamiento propio de los aportes parafiscales de los empresarios, buscando un desarrollo tecnológico que para las empresas del país sean altamente productivas y competitivas en los mercados globalizados.


Polìtica de Calidad Centro de Servicios Financieros: Este centro se compromete a mejorar continuamente la eficiencia, eficacia y efectividad de sus procesos para asegurar LA CALIDAD, PERTINECIA y OPORTUNIDAD de las acciones de Formaciòn Profesional Integral; con el propòsito de satisfacer de manera permanente las necesidades del àrea transversal de Contabilidad y Finanzas del Sistema Empresarial, y las àreas de productos y servicios del sistema financiero colombiano.


MISIÒN: El SENA está encargado de cumplir la función que corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores, ofreciendo y ejecutando la formación profesional, integral para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que constituya el desarrollo social, económico y tecnológico.


VISIÒN: El ejercicio de la Formación Profesional Integral, como elemento central de la función social, enfocada hacia afuera, en función de la dinámica nacional e internacional, contribuyendo a la creatividad y la innovación empresarial, e impulsando los procesos que apoyen la transformación laboral y ocupacional que demanda el país.

La formación gratuita que ofrece el SENA se caracteriza por ser un proceso educativo teórico-práctico mediante el cual las personas adquieren, mantienen y mejoran conocimientos técnicos y tecnológicos, destrezas, aptitudes y valores que les permiten desarrollar sus capacidades para actuar crítica y creativamente en la actividad productica, contribuyendo así a su propio desarrollo personal, a la competitividad de la economía y al ejercicio pleno de la ciudadanía.

El Centro deberà liderar, asegurar, medir y consolidar su funciòn misional garantizando la satisfacciòn de los clientes como camino para mejorar la calidad de vida y la equidad frente a la igualdad de oportuniades. Serà una organizaciòn de conocimiento para todos los colombianos con una vocaciòn global, promotora y facilitadora de la Innovaciòn y el desarrollo tecnològico y de una cultura de Emprendimiento.


Objetivos de Calidad Centro de Servicios Financieros:

1. Proveer servicios de Formaciòn Profesional Integral con calidad, pertinencia y oportunidad, cumpliendo con los estàndares establecidos orientados a facilitar de las competancias laborales.

2. Propiciar ambientes de aprendizaje adecuados a la prestaciòn del servicio de Formaciòn Profesional Integral de acuerdo con el diseño curricular pertinente.

3. Identificar y mejorar el nivel de cumplimiento de los requisitos de las partes interesadas (cliente).
4. Mantener y mejorar continuamente los procesos del Sistema de Gestiòn de Calidad.
5. Conformar un equipo de alto desempeño mediante programas de formaciòn y capacitaciòn.


Mesas Sectoriales: Están conformadas por gremios representativos del sector, empresarios del sector público (micro, mediana y gran empresa), trabajadores del sector, ministerio del sector correspondiente, presidente comitè tècnico centro nùcleo SENA, jefe centro nùcleo SENA (secretarìa mesa), representante entidades educaciòn tècnica, delegado centro investigaciòn desarrollo tecnològico. En estas se proponen políticas de desarrollo de los recursos humanos y de formación y un marco nacional de calificaciones que facilitan el aprendizaje permanente y la empleabilidad mediante procesos de normalización, formación y evaluación y certificación de competencias laborales.
Competencias: Son los conocimientos, las aptitudes profesionales y los conocimientos técnicos especializados que se aplican y dominan en un contexto específico.
Son procesos a través de los cuales las personas realizan actividades o resuelven problemas de la vida cotidiana y del contexto laboral-profesional con idoneidad, mediante la articulación de tres tipos de saberes: saber hacer, saber conocer y saber ser, con conciencia crítica y de asunción de la responsabilidad por las acciones llevadas a cabo.
Esto contribuye a transformar los procesos de enseñanza - aprendizaje por cuanto articula la teoría con la práctica, contextualiza la formación, orienta la organización de los contenidos, promueve la formación integral.
Las competencias se refieren a la capacidad de un individuo para desenvolverse en muchos
ámbitos de la vida personal, intelectual, social, ciudadana y laboral.
Competencia Laboral: Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes queaplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como enuna unidad para la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en resultados efectivosque contribuyen al logro de los objetivos de la organización o negocio. En otras palabras, la competencia laboral es la capacidad que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que aseguran la calidad en el logro de los resultados.
Norma De Competencia Laboral: Describe los resultados que un trabajador debe lograr en el desempeño de una función laboral.
1. Caracterización ocupacional del sector
2. Elaboración del mapa funcional
3. Definición áreas prioritarias
4. Elaboración normas de competencia
5. Validación norma
6. Estructuración titulaciones
7. Actualización normas y titulaciones

Contrato o Relaciòn de Aprendizaje: Es una forma especial dentro del derecho laboral, por la cual una persona natural desarrolla la formación teórico práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa le proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa.

Deberes de la empresa cuando patrocina un aprendiz en la etapa lectiva: El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase lectiva el equivalente al 50% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente.
Deberes de la empresa cuando patrocina un aprendiz en la etapa práctica: El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase practica el equivalente al 75% de un (1) salario mínimo mensual vigente, sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente, además deberá ser afiliado al Sistema de Riesgos Profesionales por la Administradora de Riesgos Profesionales - ARP, que cubre la empresa patrocinadora.
Deberes de la empresa cuando el aprendiz patrocinado es estudiante universitario: Sí el aprendiz es estudiante universitario, la empresa patrocinadora deberá cancelar al aprendiz el apoyo de sostenimiento mensual que no podrá ser inferior al cien por ciento (100%) del SMMLV. y deberá cubrirlo por el Sistema de Seguridad Social en Salud y afiliarlo ARP, que cubre la empresa patrocinadora.
Horario que debe cumplir el aprendiz en la empresa: En la etapa práctica o productiva, el aprendiz dedicará hasta 48 horas semanales al cumplimiento de la misma, previa concertación entre el empleador y el aprendiz.
En el periodo de tiempo en que el aprendiz alumno recibe formación integral en las aulas no se desplazará a las instalaciones de las empresas, salvo que esté contemplado en el programa de formación la alternación de las etapas.

Cuando podrà interrumpirse temporalmente el Contrato de Aprendizaje: Licencia de maternidad, Incapacidades certificadas. Caso fortuito o fuerza mayor, Vacaciones por parte del empleador, siempre y cuando el aprendiz se encuentre desarrollando la etapa pràctica.

Cuando el Contrato de Aprendizaje se interrumpa a que està obligada la empresa patrocinadora: Cuando se de la suspensiòn del contrato de aprendizaje por las causales antes enunciadas el empleador debrà continuar cancelando los respectivos aportes a la Entidad Promotora de Salud.

CURSOS DE INDUCCIÒN


Técnico – tecnológico: Áreas disponibles en este ambiente para facilitar la ubicación y organización de la información y la comunicación con todos los actores del proceso de Formación.
Funcionamiento del Aprendizaje a Distancia en Ambientes Virtuales: Fundamentación conceptual y metodológica para llegar a comprender el alcance de esta formación, el compromiso que el tutor tiene, y los compromisos que debe asumir un estudiante virtual para llegar a los objetivos de la formación.
Información del Curso: Contiene los aspectos generales más relevantes del curso, como su duración, alcance, tipo de certificación, requisitos, intensidad horaria, además de aspectos de uso del mismo, como las reglas de juego y el cronograma de actividades.
Información sobre el Personal Docente: Ver la Información sobre el Personal Docente como el nombre del Instructor, la dirección de correo electrónico, ubicación de la oficina así como los horarios de atención. Puede incluir información sobre el Instructor del Curso como también del personal adicional como Profesores Asistentes o Calificadores.
Material del Curso: Variedad de materiales. Se utiliza desde texto básico hasta multimedia, se adicionan tareas o Unidades de aprendizaje.
- Formatos y Visores Requeridos: Descripción de las aplicaciones y formatos utilizados para la visualización de los contenidos de los Cursos.
- Aprendizaje Autónomo: Grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. (Objetivos, procedimientos, recursos, evaluaciones, momentos de aprendizaje).
- Estrategias para el Aprendizaje Autónomo: Descripción y utilización de El Comentario, el Ensayo y el Mapa Conceptual.
- Oficina Virtual (SIS - Student Information System): Aplicación que permite realizar las actividades propias de un módulo de Administración como son Actualizar el correo electrónico, cambiar la contraseña de usuario en senavirtual, ver los cursos asignados, ver las preinscripciones registradas y llenar la ficha de matrícula.


Actividades:
1. Formación en Ambientes Virtuales: Material y formatos más utilizados
- Reglas del juego, ventajas y desventajas

- Mostrar la fundamentación metodológica requerida para iniciar el proceso
- HERRAMIENTAS: Buzón de transferencia digital, correo electrónico, mensajes, foros de discusión o el chat y el aula virtual.
2. Auto diagnóstico para ingreso a la Formación en Ambientes Virtuales: El objetivo es determinar de forma clara y transparente consigo mismo sus condiciones de entrada y el perfil mínimo para el ingreso.
- Nivel de confort en computadores
- Acceso a Internet
- Habilidades de manejo de Internet

Documentos: Formación a distancia mediada por Tecnologías de Información.
- Enfoque del Modelo Educativo
- Perfil – alumno y profesor
- Ventajas – Desventajas
Comunicación:
- Anuncios:
Mensajes de importancia de los instructores. Información de los cursos en los que se está inscrito.
-Colaboración: Participar en discusiones y lecciones en tiempo real.

Aula Virtual: Acceso a la web, y pueden entrar en sesiones de preguntas y respuestas. Acceso al "Whiteboard" donde se permite colocar texto e imágenes.
Chat: Permite solamente activar la función de Chat.
- Enviar Correo Electrónico: Pueden acceder a las funciones de email a través de la página "Enviar correo Electrónico". Enviar correo electrónico a las siguientes personas en un curso:
- Todos los Usuarios
- Todos los Grupos
- Todos los Profesores Asistentes
- Todos los instructores
- Seleccionar Usuarios
- Seleccionar Grupos

Lista: Lista de estudiantes del curso. Nombre del estudiante (página personal – visualizar), enviarle email, la información está disponible en el directorio de usuarios.
Mensajes: Cada curso tiene un seguro y privado sistema de comunicación que funciona de una manera muy similar a la del correo electrónico. No pueden ser enviados o recibidos mensajes por personas que no son usuarios del grupo.

Páginas de Grupo: Grupos de estudio o proyecto.
- Tablero de Discusión de Grupos: Foros
- Colaboración de Grupo: Discusiones
- Intercambio de Archivos: envió y recibo
- Enviar Correo: Nombre – correos – grupo
Tablero de Discusión: Enviar temas de discusión o responder otros. Las conversaciones son agrupadas por títulos que contienen el comentario principal y todas las respuestas. Los instructores crean foros de temas específicos y los estudiantes pueden crear temas nuevos.
Actividad 2 - presentación en el tablero de discusión: Brindar una presentación que contenga: Nombre y actividades personales preferidas, el curso al cual se ha preinscrito y sus expectativas de esta formación y su opinión acerca de lo que lleva de este módulo de inducción.
Enlaces Externos: Acceso a sitios de la red fuera de la plataforma. Estos vínculos proveen contenido consistente con los objetivos de curso o el área de estudio.
Herramientas:
- Buzón de Transferencia Digital: Permite a los estudiantes intercambiar archivos con el instructor ( Los archivos enviados al Instructor mostrarán la fecha y la hora en que fueron enviados, los que han sido agregados y no han sido enviados mostrarán fecha y hora de colocación, y los que han sido enviados al instructor muestran hora y fecha recibida.
- Calendario: Ver los eventos y pueden ser vistos y organizados en categorías, adicionar o modificarlos.
- Información Personal: Los usuarios manejan los datos personales y las opciones de privacidad. Los cambios en la información personal se ven reflejados en el sistema.
- Editar información personal
- Cambiar contraseña
- Colocar CD – ROM Drive para el acceder al contenido
- Ajustar opciones de privacidad para mostrar la información
- Ajustar las opciones de la caja de edición de texto para habilitar o deshabilitarla.

Libreta de Direcciones: Guardar información de los contactos. Se debe ingresar el perfil de cualquiera que se desee adicionar.
FUNCIONES: Crear un contacto y adicionarlo
- Modificar o quitar un contacto
Manual del Usuario: Detalla las herramientas y funciones incluidas con la Plataforma para el estudiante o para un usuario. Comienza con la introducción a la Suite Académica de Balckboard. La segunda sección muestra el ambiente de Cursos del Sistema de Aprendizaje de Balckboard.
Mis Calificaciones: Lista de los cursos del usuario. Al seleccionar el curso se accede al reporte.
- Promedio de las calificaciones en las pruebas
- Nùmero total de puntos acumulados
- Detalles sobre cada prueba
- Información sobre el promedio en cada prueba
- Peso de la calificación (nota final)
Página Principal: Cualquier estudiante inscrito tiene una página principal del curso donde puede colocar información sobre él mismo.
CAMPOS: Información de esta página
- Colocar una imagen
- Sitios Web favoritos
The Electric Balckboard(r): Permite a los usuarios guardar notas de un curso en particular dentro del mismo curso.
Tareas: Organiza proyectos (referidos como tareas), define prioridades de tareas, y le hace seguimiento al status de la tarea. Los Instructores pueden enviar Tareas a los participantes. En el fichero "Mi Institución" el usuario puede ver todas sus tareas, crearlas y enviarlas.
FUNCIONES: Organizar la lista de Tareas
- Agregar o Modificar una Tarea
- Quitar una Tarea
- Ver los detalles de una Tarea específica

TECNOPARQUE COLOMBIA

Es un espacio que ofrece a todos los emprendedores de Colombia las herramientas y la asesoría necesaria para desarrollar proyectos de base tecnológica.


Objetivos
RTA: Incentivar en las personas la capacidad creativa e innovadora mediante la interacción con la tecnología, para el desarrollo de ideas productivas; articular una red entre la comunidad, el gobierno, las empresas y el sector educativo, para promover la innovación, productividad, competitividad y el desarrollo tecnológico; apoyar a los emprendedores en la materialización de ideas productivas fomentando la cultura de emprendimiento; y promover el acceso equitativo al conocimiento, información y tecnología.
Servicios
RTA:
Se facilita el acceso a equipos, herramientas y materiales didácticos soporte para la construcción de conocimiento que les permita concretar su creatividad y desarrollar innovación o transformación de servicios, productos o materiales, que contribuyan a mejorar la competitividad y productividad de las empresas, o, incluso, estructurar lo que será su propio negocio.
TecnoParque apoya al emprendedor para contactar clientes y vender sus ideas mediante subastas y ruedas de negocio.
Eventos Locales
RTA:
Electrónica, mecatrònica, robótica, mecánica…
- DISEÑO: Creación de logo, páginas Web, entre otras.
- T.I.C: Lógica de programación, desarrollo de aplicaciones Web, móviles celulares.
- UNIDAD DE NEGOCIOS: Taller de emprendimiento, Plan de negocios, cámara de comercio, etc.
¿A Quien va Dirigido?
RTA:
Todos los colombianos emprendedores o empresarios sin importar su ubicación o condición, pueden acceder a los servicios de TecnoParque Colombia como por ejemplo:
- Media Técnica
- Educación Superior
- Emprendedores en General
- Sector Público
- SENA
Red Tecnoparque Colombia

RTA: Bogotá, Medellín, Mosquera (Cundinamarca), Pereira, Cali, Cartagena y Tolima.
Descripciòn
RTA:
Los emprendedores reciben asesoría en la evaluación de la viabilidad técnica de mercado de sus ideas.
TecnoParque cuenta con un equipo de trabajo que incluye ingenieros electrónicos, de control, de sistemas, industrial, mecánico, expertos en emprendimiento y más.
Para acceder a estas asesorías el emprendedor debe:
- Inscribirse como emprendedor del TecnoParque Colombia
- Inscribir el proyecto
- El siguiente viernes después de realizada la inscripción del proyecto se contactaran con el emprendedor para darle una respuesta sobre la viabilidad del proyecto con el TecnoParque.
- Debe ser viable el proyecto se le asignará un asesor del área respectiva al proyecto.
- El asesor hará una cita para firmar el acta de confidencialidad y definir el cronograma de actividades.
Planes de Negocio
RTA:
Es un documento que en forma ordenada y sistemática detalla aspectos operacionales y financieros de una empresa. Entender mejor el servicio o producto, determinar cuáles son sus metas y objetivos, y así anticipar posibles dificultades y fallas, clarificar de donde vendrán sus recursos financieros entre otros.
Asesores
RTA:
Datos del grupo de asesores para poder contactarlos (Bogotá, Medellín, Pereira, Rionegro).
Banco de Proyectos
RTA:
Portafolio de ideas tecnológicas puestas a disposición de todo tipo de personas para que lleguen a materializarlas en proyectos productivos.
Para ingresar es necesario que el emprendedor esté inscrito como miembro y que no tenga una idea de negocio clara.
Banco de Requerimientos
RTA:
Estar en contacto con el sector empresarial (asociaciones, empresas, unidades de emprendimiento y empresarios); con el fin de acoger y/o formular proyectos que presenten soluciones a problemas u oportunidades que surgen a partir de ideas, negocios, desarrollos y procesos dentro de las empresas.

SíMbOlOs - SeNa

- EsCuDo Y bAnDeRa: El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

- LoGoTiPo: El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanentemente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaj